9月28日至29日，一场旨在提升高校教师AI应用能力的专题会议在杭州举行，我校教师马秀丽、杨文婧参加了此次学习。此次会议围绕“拥抱变化，用好AI工具持续为高校教师发展赋能”的主题，通过理论学习、实操指导演练和现场答疑等多种形式，深入探讨了人工智能技术对高校人才培养、教学模式、办公效能以及学术科研等方面的深远影响与具体应用。

图1：4个1＋2条线策略

专题一“拥抱变化，用好AI工具持续为高校教师发展赋能”：首先由专家就“颠覆创新，人工智能技术质变对人才培养的冲击”进行了详细阐述，帮助教师全面把握了AI技术的最新政策要求，以及当前AI所面临的机遇与挑战。随后，专家就“顺势而为，高校教学老师如何适应全新的AI教育模式”进行了深入探讨，引导教师认识到AI技术对教育领域的冲击，并思考如何调整人才培养策略以适应这一变革。此外，通过AI多模态能力的呈现与演示，以及AI技术在教育领域的落地应用方案分享，教师们对AI技术的潜在优势和挑战有了更深刻的理解，为后续的应用实践奠定了坚实基础。

专题二“AI大模型功能介绍与提示词撰写技巧”：本专题通过实操指导演练和现场答疑，使教师们迅速掌握了与AI进行有效对话的核心能力，包括从使用搜索引擎到构建精准提示词的技巧。在国产大模型功能介绍和插件调用技巧的讲解中，教师们不仅熟悉了国产AI模型的基本功能和特点，还学习了如何调用相关插件以优化AI交互体验。此外，通过掌握生成式AI大模型所使用的提示词核心公式，教师们对如何轻松驾驭不同的AI生成任务有了更清晰的认识。

专题三“掌握AI提示词，打造‘师生机’三位一体式智能课堂”：本专题通过一系列实操指导，教师们学习了如何运用AI技术构建互动式、实用性强的创新课堂，以激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师们还学习了运用AI工具进行高效备课和优化课程设计的方法，提升了教学准备工作的效率。此外，通过探索如何利用AI技术创建智能化的课堂助手，教师们找到了提升授课效果、满足学生即时学习需求的新途径。在如何使用AI设计课堂测评和作业方面，教师们也获得了宝贵的经验，有助于协助学生巩固复习。

图2：AI提示词公式

专题四“掌握AI办公工具，百倍提升教学工作效能”：本专题聚焦AI技术在办公领域的应用，教师们学习了如何运用AI技术实现PDF文档的快速处理、优化文献阅读和材料整理流程；如何利用AI工具对表格数据进行专业级分析；以及如何借助AI技术高效整理会议要点。这些技能的掌握，极大地提升了教师们的教学工作效能。

专题五“训练个性化AI助手，百倍提升行政工作效能”：教师们通过理论学习、交流提问和实操演练，学习了如何利用AI技术撰写工作总结、各类申报材料和行政通知。此外，通过训练个性化的AI助手，教师们的工作效率和准确性得到了显著提升。

专题六“使用AI大模型，加速高校教师学术科研”：本专题围绕AI在学术科研中的应用，教师们学习了如何利用AI辅助论文选题、前言与综述写作、理论与方法写作以及论文初稿润色等全过程。通过掌握AI提示词的使用技巧，教师们撰写学术论文的效率和质量得到了显著提升，为学术科研的加速发展提供了有力支持。

此次会议不仅使教师们全面掌握了AI技术的最新应用成果和实践经验，还激发了他们探索教育创新、提升教学效能的热情。未来，我们将继续加强AI技术在教育领域的应用研究和实践探索，不断练习，灵活掌握常用的AI工具，实现不同工具协同使用，共同助力教学和科研工作，推动教育事业的持续发展和创新。

 终审：党委宣传部